华文师资短缺（三）| 教育界：半数10年内退休 中学华文教师 大断层
中学有没有足够的华文科教师，决定了学生在大马教育文凭考试（SPM）中是否考华文，而SPM的华文科成绩，则决定了一个考生是否有资格申请师范大学华小组。所以，中小学之间的华文师资可说是环环相扣，千丝万缕。
专题报道：练珊恩
中学有没有足够的华文科教师，决定了学生在大马教育文凭考试（SPM）中是否考华文，而SPM的华文科成绩，则决定了一个考生是否有资格申请师范大学华小组。所以，中小学之间的华文师资可说是环环相扣，千丝万缕。
令人担心的是，政府中学华文科教师的短缺情况，比起华小有过之而无不及。
根据2022年的非官方数据，全国政府中学有约2200名华文教师，将近一半或逾千名教师将在10年内退休。在新血不足的情况下，教育界人士称：“中学华文科师资将面对最严峻的断层。”
中学华文科师资是马来西亚华文教育版图中不可或缺的拼图之一。当这块拼图出现断层或变小时，将无可避免使整体面貌产生变化，影响大马华文教育的整体素质与命运。
冰冻三尺非一日之寒，无论是小学还是中学，无论是哪个源流的学校，也无论是什么科目的师资问题，都谈论也累积了数十年之久。本专题将聚焦政府中学华文科师资的问题，探讨其原因、影响与改善建议。
当年重要培训管道叫停
2事件打开师资缺口
谈到我国政府中学将面对“断层”的窘境，接受本报采访的人士无一不追溯回两个事件，即：
一、30多年前，师范学院仍为中学培训师资，且全数毕业生将被吸纳至政府中学教书，但是后来师范学院不再培训中学师资，而这些当初从师范学院毕业的中学教师，如今已陆续退休。
二、在约2000年间，教育部为填补当时出现的中学师资短缺，而推出教师大学资格化课程（PKPG）特别计划，让小学教师在修读大学学位课程后，可到中学执教；当初的这批教师，将在10年内退休。
30多年前2重要培训管道
吉隆坡教育局华文科前督学彭德生解释，30多年前，中学师资的培训管道有二，即师范学院和大学；中学华文教师就是从师范学院的中学华文组及大学中文系而来。
他说：“那时候师资没有太大的问题，之后师范学院停止培训中学师资，完全依靠大学，华文师资就是靠大学中文系。这样的情况经过约10年，就开始出现师资不足。
“所以在约2000年，教育部推出PKPG，鼓励小学教师申请读大学，具备大学资格后，就可以进入中学执教。”
他指出，PKPG持续五六年之久，每年为中学注入约100名华文师资；这约五六百人基本上解决了当时中学华文师资的短缺问题。
PKPG停办 爆发华小缺5000教师
由于此措施是让小学教师到中学教书，这也导致华小在2008年爆发欠缺近5000名教师问题的主要原因之一。
PKPG在2006年停办，也是在约莫同一时期，教师教育学院（IPG）或俗称的“师范学院”与苏丹依德利斯教育大学（UPSI，简称依大）明确分工，后者成为了政府培训中学师资的主要管道。
受访者说，师范学院与依大明确分工，也是造成师资短缺逐渐累积的原因之一，因为过去师范学院培训的中学组毕业生，将全数被吸纳至政府学校教书，依大的毕业生却不一定要到中学执教。
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