郑丁贤|固打制拷问大马的灵魂

有能力的非土著一代又一代的被固打制阻拦和刷下，造成无数个人和家庭的不幸，也造成国家的损失。

印裔青年纳文的声声控诉，一字一句检验教育的不公，社会的失义。

纳文是马六甲马来西亚科技大学毕业生，也是皇家学术奖得主。他在领奖台上分享一个自己经历的故事。

中学时，有一个各方面都比他更优秀的印裔同学。但是，SPM成绩放榜，他比这个同学多了一个A。

这个A的差别，他进了大学预科班，他的同学却未被录取。

“他为此感到挫败，彷佛来到生命终点；他开始孤独和忧郁，觉得自己是失败者。”

纳文进入预科班之后，发现很多学生的SPM成绩远不如这名好友，但是，他们却被录取。

“我的这位好友如今已经不在了……，我可以向大家保证，如果他当时获得和我相同的机会，今天站在这里发表得奖感言的会是他，而不是我。”

纳文没有说明何以这位好友已经不在，或许，他无法承受这项挫折，觉得自己被遗弃，生命没有了意义。

当然，这个想法太过消极，绝对不可取。生活总是困难，生存总有考验，必须去寻找出口。

只是，对一个十七八岁的青少年，他对未来怀抱理想，他努力的去实践，他也具备足够的条件。如果是在一个公平的竞争跑道，已经目标在望。

只是，这个比赛并不平等，他或许跑在前头，但是，却遭到遗弃。

是谁遗弃了他？

答案是固打制。

大学预科班只录取10%非土著学生，成绩优秀的非土著学生只能在这10%名额里争得头破血流，而且还得看运气。但运气不在他这边，制度更不在他这边。