许雪翠｜用柔软心感受生命——诚推《十堂生命教育课》系列绘本
生命教育跟自我探索命题相扣，因为唯有理解生命的多重面向，唯有把生命教育做好了，孩子们才能有更深入领略生命中的美好，并学会包容遗憾和缺陷。
学校和家庭教育，最大的缺失是什么？这是在SPM成绩放榜后，一直萦绕在我心间的问题。为什么那么多18岁的孩子，手握成绩单，却茫然不知该如何迈开脚步——他们不懂自己的专长、天赋与志向，不了解自己是谁，更无法自由大胆的想像未来的自己。
自我探索的引导、情绪教育的培养，还有生命教育的深入探讨，在紧迫的课堂时间表上被移除，也在忙碌为三餐奔忙的日常里被抽掉。
《十堂生命教育课》系列导读手册里，出版社和英文化总编辑周逸芬所写的一段话，在这段时间读来，特别有感。她问：“为什么我们总是教不出有同理心的孩子？我们为什么教不出勇敢做梦的孩子？为什么教不出快乐的孩子？
“我们总是给孩子最好的，却不在乎他有没有悲天悯人的胸怀，然而，如果孩子没有同理心，教育是失败的；而人生值得用无与伦比的热情、用超乎寻常的执着，去献身于一个别人看来不可能的梦想。但我们的教育，对生命的价值漠不关心，无法从生命中学习，于是我们认识不到：人生是发展潜能的一个机会，也是发现各种自我的一场历险。”
