改进居家教学，免出现失落的一代
冠病疫情促使学校教育从传统学习转变成在线学习，但却也因此令学生辍学率上升，国民大学社区教育与福利中心讲师安努亚阿末博士呼吁改进“居家学习与教学课程”模式，以避免马来西亚出现“失落的一代”。
去年初肆虐至今的冠病疫情，不但迫使全国的学校关闭，教育也因此发生巨大的变化，学校更为了遏止病毒的传播而采取了“居家学习与教学课程”这一模式（PdPR）。
不过，居家教学模式始终有其缺陷，因为它间接导致学生，尤其是小学生出现学习倦怠或缺乏学习与阅读的动力。
冠病疫情促使学校教育从传统学习转变成在线学习，但却也因此令学生辍学率上升，国民大学社区教育与福利中心讲师安努亚阿末博士呼吁改进“居家学习与教学课程”模式，以避免马来西亚出现“失落的一代”。
去年初肆虐至今的冠病疫情，不但迫使全国的学校关闭，教育也因此发生巨大的变化，学校更为了遏止病毒的传播而采取了“居家学习与教学课程”这一模式（PdPR）。
不过，居家教学模式始终有其缺陷，因为它间接导致学生，尤其是小学生出现学习倦怠或缺乏学习与阅读的动力。
