郑丁贤|不要成为死忠和愚民

很多人选择和相信特定的讯息来源,看到的只是片面的讯息,也倾向于看到他自己愿意看的部分,从而得到自己所要的结论。而如此过程,排挤掉了多元资讯和客观平衡的观点。

借鉴沈可婷事件发生车祸做好6步保权益– 就酱Young

台湾一位小学老师洪黄祥,用韦尔史密夫掌掴基斯洛克的事件,对学生做了一项测试,也做了一次机会教育。

测试结果发人省思。我想,同样的测试,如果用在沈可婷案件,以及各种课题和事件,或许也会有很大启发。


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